La force du public: Ensemble on fait école !

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Lutter contre la commercialisation de l’éducation 18 janvier 2024
Rejoignez le mouvement mondial en faveur de l’enseignement public !

Le 24 janvier a lieu la Journée internationale de l’éducation. L’éducation est un droit humain, un bien public et une responsabilité publique. Des systèmes d’enseignement public gratuits et de qualité, entièrement financés et dirigés par une profession enseignante forte, valorisée et respectée, constituent le moyen le plus efficace de garantir...
Rejoignez le mouvement mondial en faveur de l’enseignement public !
Lutter contre la commercialisation de l’éducation 23 janvier 2024
Japon : le syndicat de l’éducation demande au gouvernement d’agir alors que la charge de travail quotidienne moyenne des enseignant·e·s dépasse les 11 heures

Lors de son assemblée nationale, le Syndicats des enseignant·e·s du Japon (Japan Teachers’ Union, JTU) a appelé les autorités à mettre en œuvre sept recommandations afin d’améliorer la situation du système éducatif public et des éducateur·trice·s.
Japon : le syndicat de l’éducation demande au gouvernement d’agir alors que la charge de travail quotidienne moyenne des enseignant·e·s dépasse les 11 heures
Lutter contre la commercialisation de l’éducation 26 janvier 2024
La communauté enseignante prête à jouer un rôle actif dans la transformation de l’éducation en Amérique du Nord et dans les Caraïbes

« Au cours de ces prochains jours, nous allons déployer ici ensemble toute une série d’activités variées, mais notre but fondamental consistera à réfléchir, apprendre mutuellement et planifier les moyens d’encourager nos membres à jouer un rôle actif dans la transformation de l’éducation dans cette région vaste et diversifiée. »...
La communauté enseignante prête à jouer un rôle actif dans la transformation de l’éducation en Amérique du Nord et dans les Caraïbes
Démocratie 5 février 2024
Le président Lula reçoit une délégation de l’IE pour s'entretenir de l’enseignement public

Le lundi 29 janvier 2024, le président Luiz Inácio Lula da Silva a accueilli une délégation composée de représentant·e·s de l’Internationale de l’Éducation (IE) et de son organisation membre, la Confédération nationale des travailleur·euse·s de l’éducation du Brésil (Confederación Nacional de Trabajadores de la Educación de Brasil − CNTE). Cette...
Le président Lula reçoit une délégation de l’IE pour s'entretenir de l’enseignement public
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 18 mars 2024
Sierra Leone : les enseignant·e·s se mobilisent pour revaloriser la profession par le biais de la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! »

Le syndicat des enseignant·e·s du Sierra Leone (Sierra Leone Teachers Union - SLTU) s'est donné pour mission de transformer le panorama de l'éducation dans son pays. Au cours de la réunion de planification nationale pour la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! » qui...
Sierra Leone : les enseignant·e·s se mobilisent pour revaloriser la profession par le biais de la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! »
Lutter contre la commercialisation de l’éducation 21 mars 2024
Collusion et dissimulation - Le scandale de la Banque mondiale et des Bridge International Academies

Après une pression publique croissante, un rapport interne critique et une enquête en cours menée par des membres du Congrès américain, le Groupe de la Banque mondiale a reconnu qu’il n’avait « pas suivi le protocole » et que « des enfants avaient été blessés » dans le cadre de...
Collusion et dissimulation - Le scandale de la Banque mondiale et des Bridge International Academies
Lutter contre la commercialisation de l’éducation 4 avril 2024
Bureau exécutif de l’Internationale de l’Éducation : publication des recommandations du Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante et solidarité continue

« Tout comme les personnels enseignants nous soutiennent toutes et tous, il est temps de soutenir les enseignantes et les enseignants. Veillons à ce qu’ils bénéficient du soutien, de la reconnaissance et des ressources dont ils ont besoin pour dispenser une éducation et des compétences de qualité et pertinentes pour...
Bureau exécutif de l’Internationale de l’Éducation : publication des recommandations du Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante et solidarité continue
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 11 avril 2024
Investir dans les enseignant·e·s pour garantir une éducation de qualité pour tou·te·s : l’Union européenne souscrit aux recommandations des Nations Unies sur la profession

Le financement de l’éducation et l’investissement dans la profession enseignante sont essentiels pour garantir le droit à l’éducation pour tou·te·s et atteindre tous les Objectifs de développement durable. Le message a été entendu haut et fort ce 11 avril à l’occasion de l’Événement de haut niveau sur l’éducation dans le...
Investir dans les enseignant·e·s pour garantir une éducation de qualité pour tou·te·s : l’Union européenne souscrit aux recommandations des Nations Unies sur la profession
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 26 avril 2024
Passer des recommandations à l’action : s’unir pour mettre fin à la pénurie mondiale d’enseignant·e·s

Johanna Jaara Åstrand

Une version abrégée des réflexions qui suivent a été prononcée par Johanna Jaara Åstrand, vice-présidente de l’Internationale de l’Éducation pour la région européenne et présidente du Syndicat suédois de l’éducation, à l’occasion de l’événement “Global Gateway High-level Education ” de l’Union européenne le 11 avril 2024. Cet événement a marqué...
Passer des recommandations à l’action : s’unir pour mettre fin à la pénurie mondiale d’enseignant·e·s
Lutter contre la commercialisation de l’éducation 26 avril 2024
Belgique : les syndicats de l’enseignement unis pour mettre fin à la pénurie d’enseignant∙e∙s et à l’austérité

« Enseignant, en saignant. » Voici un des slogans utilisés parmi les 8.000 éducateur·trice·s venus de toute la Belgique à la capitale Bruxelles pour demander aux responsables politiques, à la veille des élections fédérales et européennes du 9 juin, d’augmenter le financement alloué à l’enseignement public et mettre fin à...
Belgique : les syndicats de l’enseignement unis pour mettre fin à la pénurie d’enseignant∙e∙s et à l’austérité
La force du public : Ensemble on fait école ! 2 mai 2024
Bâtir des systèmes éducatifs publics plus forts en Asie du Sud-Est

Dans le cadre de la campagne La Force du public : Ensemble on fait école, l’Internationale de l’Education (IE) a conduit le lancement des recommandations du Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante, ciblant tout particulièrement l’Association des pays d’Asie du Sud-Est (ASEAN).
Bâtir des systèmes éducatifs publics plus forts en Asie du Sud-Est
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 7 mai 2024
Octroyer des moyens adéquats à l’éducation au Tadjikistan : Les syndicalistes s’organisent pour trouver un financement public solide

Des dirigeant·e·s syndicaux·ales de l’éducation du Tadjikistan ont lancé un appel fort en faveur d’une augmentation des investissements publics dans l’éducation, conformément à la campagne « La force du public : ensemble on fait école » menée par l’Internationale de l’Éducation (IE).
Octroyer des moyens adéquats à l’éducation au Tadjikistan : Les syndicalistes s’organisent pour trouver un financement public solide
La force du public : Ensemble on fait école ! 15 mai 2024
La force du public : ensemble on fait école ! Remédier au sous-financement du système d’enseignement public en Albanie

En Albanie, l’enseignement public est victime d’un sous-financement critique, qui compromet la capacité de l’État à dispenser une éducation équitable et de qualité. Les affiliés de l’Internationale de l’Éducation (IE) dans le pays se rassemblent dans le cadre de la campagne La force du public: ensemble on fait école !...
La force du public : ensemble on fait école ! Remédier au sous-financement du système d’enseignement public en Albanie
La force du public : Ensemble on fait école ! 27 mai 2024
La force du public : renforcer le système éducatif public irakien

L’enseignement public en Irak est durement touché par plusieurs années de crises, de conflits armés et de problèmes économiques. Les affiliés de l’Internationale de l’Éducation en Irak se mobilisent sous la bannière de la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! », réclamant un système...
La force du public : renforcer le système éducatif public irakien
La force du public : Ensemble on fait école ! 3 juin 2024
Liban : autonomiser les enseignant·e·s pour un enseignement public de qualité

Au Liban, le système d’enseignement public a été durement touché par de multiples crises, notamment l’explosion du port de Beyrouth en 2020, l’effondrement de l’économie, l’instabilité politique, la pandémie de COVID-19 et les récents bombardements dans le sud du pays. En réponse, les affiliés nationaux de l’Internationale de l’Éducation (IE)...
Liban : autonomiser les enseignant·e·s pour un enseignement public de qualité
Lutter contre la commercialisation de l’éducation 6 juin 2024
Campagne pour le financement de l'éducation au Cameroun : un nouveau souffle pour la transformation de l’éducation

Alors que le Cameroun se prépare pour une année électorale déterminante, les syndicats de l'éducation - la Fédération Camerounaise des Syndicats de l’Éducation (FECASE) et la Fédération des Syndicats de l’Enseignement et de la Recherche (FESER) - se mobilisent pour faire du financement de l'enseignement public une priorité nationale. Portée...
Campagne pour le financement de l'éducation au Cameroun : un nouveau souffle pour la transformation de l’éducation
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 13 juin 2024
Enseignement public au Cap-Vert : les syndicats appellent à investir

Dans l'archipel du Cap-Vert, un récent cycle de négociations entre le gouvernement et les syndicats d'enseignant·e·s a mis en lumière le besoin critique d'augmenter le financement de l'enseignement public. Bien qu'elles soient parvenues à un consensus sur certaines revendications, les deux parties restent dans l'impasse en ce qui concerne l'actualisation...
Enseignement public au Cap-Vert : les syndicats appellent à investir
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 18 juin 2024
Mongolie : un syndicat lance un appel à l’échelle nationale en faveur de l’investissement dans l’éducation

La Fédération des syndicats mongols de l’Éducation et des Sciences (Federation of Mongolian Education and Science Unions-FMESU), organisation membre de l’Internationale de l’Éducation (IE), a mis en place une série d’événements pour en appeler au respect des droits des enseignant·e·s et à un investissement accru dans l’éducation. La FMESU a...
Mongolie : un syndicat lance un appel à l’échelle nationale en faveur de l’investissement dans l’éducation
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 18 juin 2024
Les partenaires mondiaux dans le domaine de la coopération au développement partagent leurs succès et s’unissent pour améliorer l’enseignement public

De l’Albanie au Cameroun, les membres de l’Internationale de l’Éducation (IE), soutenus par un réseau de solidarité des syndicats de l’éducation du monde entier, mènent des campagnes en faveur d’un financement accru de l’enseignement public et de l’investissement dans les enseignant·e·s.
Les partenaires mondiaux dans le domaine de la coopération au développement partagent leurs succès et s’unissent pour améliorer l’enseignement public
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 26 juin 2024
Reconnaître la pénurie de personnels enseignants en Norvège : une étape essentielle pour y remédier

Ann Mari Milo Lorentzen

Depuis des années, nous nous battons pour que la pénurie de personnels enseignants soit reconnue en Norvège. Une nouvelle stratégie multipartite nous permet aujourd’hui d’espérer un changement à tous les échelons de l’enseignement, de l’éducation de la petite enfance à l’enseignement supérieur.
Reconnaître la pénurie de personnels enseignants en Norvège : une étape essentielle pour y remédier
La force du public : Ensemble on fait école ! 28 juin 2024
Financer l’éducation : un appel urgent au G7

Appel à la réunion ministérielle du G7 Italie 2024 sur l’éducation

L’Internationale de l’Éducation soutient la déclaration suivante publiée en amont de la réunion ministérielle sur l’éducation du G7 Italie 2024, à la suite d’une initiative de la Federazione Lavoratori della Conoscenza (FLC-CGIL), préoccupée par l’exclusion des syndicats de l’éducation de cette importante réunion :
Financer l’éducation : un appel urgent au G7
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 3 juillet 2024
Les dirigeant·e·s mondiaux·ales de l’éducation se réunissent pour donner un coup d’accélérateur à une éducation de qualité pour tou·te·s

Alors qu’il ne reste que six ans avant la date butoir de 2030, l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4) relatif à une éducation de qualité universelle est loin d’être atteint. Des millions d’enfants ne sont toujours pas scolarisés et sont privés de leur droit à l’éducation, tandis que les...
Les dirigeant·e·s mondiaux·ales de l’éducation se réunissent pour donner un coup d’accélérateur à une éducation de qualité pour tou·te·s
Encadrement de la profession 5 juillet 2024
L’autonomisation en première ligne : les femmes de la région Asie-Pacifique à la pointe de l’éducation

La première Conférence des femmes de la région Asie-Pacifique de l’Internationale de l’Éducation (EIAP), intitulée « Sœurs solidaires : autonomisation de l’action et du leadership dans les syndicats de l’éducation en Asie-Pacifique », a constitué un jalon important sur le chemin de l’égalité des genres dans l’éducation. Du 2 au...
L’autonomisation en première ligne : les femmes de la région Asie-Pacifique à la pointe de l’éducation
Normes et conditions de travail 31 juillet 2024
Les éducateur·trice·s du monde entier exigent une action urgente pour remédier à la pénurie mondiale d’enseignant·e·s

Les enseignant·e·s et les personnels de soutien à l’éducation du monde entier font face à une surcharge de travail, sont sous-payés et leur profession manque de reconnaissance. Des conditions de travail qui se détériorent, des salaires bas, des charges de travail écrasantes et des exigences administratives asphyxiantes font que les...
Les éducateur·trice·s du monde entier exigent une action urgente pour remédier à la pénurie mondiale d’enseignant·e·s
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 23 août 2024
Sénégal : Mobiliser pour un financement conséquent de l’éducation

« Mobiliser pour un financement conséquent de l’éducation ». C’est avec ce slogan que les membres du comité de pilotage de l’Union Syndicale pour une Éducation de Qualité (USEQ), qui regroupe les organisations membres de l’Internationale de l’Éducation (IE) dans ce pays, ont ouvert le séminaire pour un renforcement des...
Sénégal : Mobiliser pour un financement conséquent de l’éducation
Normes et conditions de travail 13 septembre 2024
Inde : la campagne nationale pour la réforme des pensions remporte une victoire majeure

Les syndicats du secteur public en Inde, parmi lesquels la Fédération indienne des enseignant·e·s du primaire (All India Primary Teachers’ Federation, AIPTF), affiliée à l’Internationale de l’Éducation, réalisent une avancée significative en remportant une victoire majeure dans le cadre de leur lutte pour des pensions garanties.
Inde : la campagne nationale pour la réforme des pensions remporte une victoire majeure
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 17 septembre 2024
Nigeria : le syndicat de l’éducation et le gouvernement passent à la vitesse supérieure pour investir dans l’enseignement public

Le syndicat de l’éducation du Nigeria (NUT) a procédé au lancement national de la campagne de l’Internationale de l’Éducation (IE) « La force du public : ensemble on fait école ! » – un pas décisif pour le renforcement du secteur éducatif dans le pays. Cette initiative vise à mobiliser...
Nigeria : le syndicat de l’éducation et le gouvernement passent à la vitesse supérieure pour investir dans l’enseignement public
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 18 septembre 2024
La voix de la profession enseignante doit être valorisée afin d’améliorer la qualité de l’éducation dans la région Asie-Pacifique

Le Bureau régional Asie-Pacifique de l’Internationale de l’Éducation (IEAP) a profité de l’occasion offerte par la 6e réunion Asie-Pacifique sur le programme Éducation 2030 (APMED) pour faire connaître ses préoccupations concernant le manque de représentation du personnel enseignant et de discussions équitables, en soulignant que les enseignant·e·s, leurs expériences et...
La voix de la profession enseignante doit être valorisée afin d’améliorer la qualité de l’éducation dans la région Asie-Pacifique
L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation 20 septembre 2024
Journée mondiale des enseignantes et enseignants: Valoriser la voix de la profession enseignante

Kit d’outils de communication

En cette Journée mondiale des enseignantes et enseignants, joignez-vous à la mobilisation mondiale appelant les gouvernements du monde entier à valoriser la voix des enseignant·e·s et à investir dans la profession et dans une éducation publique de qualité.
Journée mondiale des enseignantes et enseignants: Valoriser la voix de la profession enseignante
Lutter contre la commercialisation de l’éducation 23 septembre 2024
Uruguay : un appel urgent à défendre l’éducation publique

Dans un contexte mondial de pénurie d’enseignant·e·s, où la privatisation et la commercialisation de l’éducation érodent la valeur du public, la campagne de l’Internationale de l’Éducation « La force du public : Ensemble on fait école ! », se positionne comme un mouvement essentiel porté par la profession enseignante pour...
Uruguay : un appel urgent à défendre l’éducation publique
L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation 2 octobre 2024
Journée mondiale des enseignantes et enseignants : les éducateur∙trice∙s exigent des mesures urgentes pour remédier à la pénurie mondiale d'enseignant∙e∙s

Communiqué de presse

[Bruxelles, le 3 octobre 2024] – Alors que les communautés scolaires partout dans le monde célèbrent la Journée mondiale des enseignantes et enseignants, les éducateur∙trice∙s du monde entier appellent à une action immédiate pour remédier à la pénurie mondiale d'enseignant∙e∙s qui menace le droit à l'éducation de millions d'enfants dans...
Journée mondiale des enseignantes et enseignants : les éducateur∙trice∙s exigent des mesures urgentes pour remédier à la pénurie mondiale d'enseignant∙e∙s
Normes et conditions de travail 4 octobre 2024
Journée mondiale des enseignant·e·s 2024 : les éducateur·trice·s d'Asie-Pacifique appellent les gouvernements à investir dans le développement professionnel des enseignant·e·s et à renforcer l'enseignement public

À l'occasion du 30e anniversaire de la Journée mondiale des enseignantes et enseignants, célébrée le 5 octobre, les organisations membres de l'Internationale de l'Éducation Asie-Pacifique (IEAP) appellent les gouvernements à investir dans le développement professionnel des enseignant·e·s et à renforcer les systèmes d'enseignement public.
Journée mondiale des enseignant·e·s 2024 : les éducateur·trice·s d'Asie-Pacifique appellent les gouvernements à investir dans le développement professionnel des enseignant·e·s et à renforcer l'enseignement public
Normes et conditions de travail 4 octobre 2024
Journée mondiale des enseignant∙e∙s 2024 : l'Union africaine reconnaît la nécessité d'autonomiser les éducateur·trice·s et célèbre la voix de la profession enseignante

Le siège de l'Union africaine s'est animé avec passion et détermination lorsque les éducateur·trice·s, les décideur·euse·s politiques et les défenseur·euse·s des droits se sont réuni·e·s pour célébrer la Journée mondiale des enseignantes et enseignants. Le thème de cette année, « Valoriser la voix de la profession enseignante », a servi...
Journée mondiale des enseignant∙e∙s 2024 : l'Union africaine reconnaît la nécessité d'autonomiser les éducateur·trice·s et célèbre la voix de la profession enseignante
L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation 4 octobre 2024
L'avenir repose sur les enseignantes et enseignants. Soutenez-nous!

Discours de Mugwena Maluleke, président de l'Internationale de l'Éducation, lors des célébrations de la Journée mondiale des enseignantes et enseignants 2024

Je tiens à souligner le travail incroyable des organisations membres de l'Internationale de l'Éducation dans le monde entier, qui célèbrent cette journée par leurs propres célébrations et actions, unies par notre appel à valoriser, respecter et investir dans les enseignant·e·s. Des écoles rurales aux écoles urbaines, au Sud comme au...
L'avenir repose sur les enseignantes et enseignants. Soutenez-nous!
Normes et conditions de travail 7 octobre 2024
Pérou : l’Amérique latine commémore la Journée mondiale des enseignantes et enseignants

Le vendredi 3 octobre, l’Internationale de l’Éducation pour l’Amérique latine (IEAL) a commémoré la Journée mondiale des enseignantes et enseignants avec la participation de représentant·e·s du Pérou, du Costa Rica, de l’Argentine, de la Colombie, du Honduras, de l’Équateur et du Paraguay.
Pérou : l’Amérique latine commémore la Journée mondiale des enseignantes et enseignants
Normes et conditions de travail 15 octobre 2024
Journée mondiale des enseignantes et enseignants 2024 : un nouveau contrat social pour l’éducation doit valoriser les enseignant·e·s et leurs syndicats

« Valoriser la voix de la profession enseignante : vers un nouveau contrat social pour l’éducation. » Les syndicats d’enseignant∙e∙s du monde entier ont repris ce slogan, qui était le thème du 30e anniversaire de la Journée mondiale des enseignantes et enseignants, le 5 octobre. Nombreux sont celles et ceux...
Journée mondiale des enseignantes et enseignants 2024 : un nouveau contrat social pour l’éducation doit valoriser les enseignant·e·s et leurs syndicats
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 17 octobre 2024
Éthiopie: lancement de la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! »

Dans le cadre d'une avancée significative vers l'amélioration de l'enseignement public et du statut de la profession enseignante, l'Association des enseignant·e·s éthiopien·ne·s (ETA) a lancé la campagne de l'Internationale de l'Éducation (IE) « La force du public : ensemble on fait école ! », en conjonction avec sa 11e Conférence...
Éthiopie: lancement de la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! »
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 17 octobre 2024
Les organisations membres de l'Internationale de l'Éducation en Asie du Nord réaffirment leur engagement dans la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! »

Pour les syndicats de l'éducation membres de l'Internationale de l’Éducation en Asie du Nord, la rémunération, la charge de travail et le bien-être des enseignant·e·s sont les questions prioritaires sur lesquelles le gouvernement doit agit en urgence.
Les organisations membres de l'Internationale de l'Éducation en Asie du Nord réaffirment leur engagement dans la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! »
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 24 octobre 2024
République démocratique du Congo : les syndicats de l’éducation militent ensemble pour demander un investissement accru dans l’enseignement public

Les syndicats de l’éducation en République démocratique du Congo (RDC) unissent leurs forces pour promouvoir l'enseignement public et contrer la privatisation du secteur éducatif. Sous l’égide de la campagne de l’Internationale de l’Éducation (IE), « La force du public : ensemble on fait école ! » , ils souhaitent renforcer...
République démocratique du Congo : les syndicats de l’éducation militent ensemble pour demander un investissement accru dans l’enseignement public
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 24 octobre 2024
Soudan du Sud : une campagne en faveur du financement de l’éducation contribue au développement syndical

Le syndicat national des enseignant·e·s du Soudan du Sud (National Teachers Union of South Sudan – NTUSS) a entamé un processus de transition avec le lancement de la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! » de l’Internationale de l’Éducation (IE), une initiative qui a...
Soudan du Sud : une campagne en faveur du financement de l’éducation contribue au développement syndical
Normes et conditions de travail 24 octobre 2024
Défis et opportunités dans l'éducation de la petite enfance en Afrique : un réseau pour le changement

Lors de la première réunion du Réseau de l'Internationale de l'Éducation (IE) pour l'éducation de la petite enfance (EPE), les participant·e·s ont examiné de près les défis de taille auxquels est confrontée l'éducation de la petite enfance en Afrique et en particulier au Ghana. Les discussions ont mis en l'accent...
Défis et opportunités dans l'éducation de la petite enfance en Afrique : un réseau pour le changement
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 octobre 2024
Les syndicats albanais s'unissent pour davantage d'investissements dans l'enseignement public et ses éducateur·trice·s

À l'instar de nombreux autres syndicats de l'éducation de par le monde, le Syndicat albanais indépendant de l’éducation (SPASH-ITUEA) et la Confédération syndicale de l'éducation et des sciences d'Albanie (FSASH) se sont engagés dans la campagne de l'Internationale de l'Éducation (IE) « La force du public : ensemble on fait...
Les syndicats albanais s'unissent pour davantage d'investissements dans l'enseignement public et ses éducateur·trice·s
Normes et conditions de travail 31 octobre 2024
Italie : les enseignant·e·s font grève pour obtenir un salaire équitable et la sécurité de l'emploi dans un contexte d'austérité

L'Internationale de l'Éducation (IE) est totalement solidaire de son organisation membre, la Federazione Lavoratori della Conoscenza (FLC CGIL), qui mènera une grève nationale le 31 octobre 2024 pour réclamer des salaires équitables et la sécurité de l'emploi. Cette grève est une réponse aux mesures d'austérité du gouvernement de Giorgia Meloni,...
Italie : les enseignant·e·s font grève pour obtenir un salaire équitable et la sécurité de l'emploi dans un contexte d'austérité
Encadrement de la profession 4 novembre 2024
Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2024 : le leadership collaboratif dans les écoles est essentiel pour une éducation de qualité

Le Rapport mondial de suivi sur l’éducation intitulé « Leadership dans l’éducation » a été publié le 31 octobre à l’occasion de la Réunion mondiale sur l’éducation, à Fortaleza, au Brésil. Il fournit les informations les plus récentes sur le suivi de l’objectif de développement durable n° 4 et examine...
Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2024 : le leadership collaboratif dans les écoles est essentiel pour une éducation de qualité
La force du public : Ensemble on fait école ! 13 novembre 2024
Un accord pour l'éducation publique

Dans un contexte de coupes budgétaires et d'attaques à l'encontre de l'éducation publique, la Federación Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria (Fédération nationale des professeurs de l'enseignement secondaire – FeNaPES) de l'Uruguay a mené une forte résistance face aux politique régressives du gouvernement de coalition de droite. Dans cet article,...
Un accord pour l'éducation publique
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 14 novembre 2024
Maroc : Les syndicalistes de l'éducation se félicitent des progrès réalisés et continuent de se mobiliser pour la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! »

La Fédération nationale de l'enseignement - Union marocaine du travail (FNE-UMT), organisation membre de l'Internationale de l'Éducation, poursuit sa mobilisation en faveur de la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! » au Maroc. Après avoir obtenu des victoires importantes par le dialogue social, le...
Maroc : Les syndicalistes de l'éducation se félicitent des progrès réalisés et continuent de se mobiliser pour la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! »
Les droits syndicaux sont des droits humains 3 décembre 2024
Eswatini : malgré des intimidations, les enseignant·e·s lancent la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! »

En Eswatini, l’Internationale de l’Éducation (IE) et son organisation membre, l’Association nationale enseignante du Swaziland (Swaziland National Association of Teachers – SNAT), amplifient leur appel en faveur de réformes systémiques dans l’enseignement public.
Eswatini : malgré des intimidations, les enseignant·e·s lancent la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! »
Encadrement de la profession 9 décembre 2024
Brésil : la CNTE réclame de l’État davantage de financements en faveur de l’enseignement public à l’occasion d’une audition au Sénat

Des enseignant·e·s du secteur public de tout le Brésil ont participé, lundi 9 décembre, à une audition publique qui s’est tenue au Sénat fédéral de Brasilia et qui a marqué le lancement de la campagne mondiale de l’Internationale de l’Éducation (IE) « La force du public : ensemble on fait...
Brésil : la CNTE réclame de l’État davantage de financements en faveur de l’enseignement public à l’occasion d’une audition au Sénat
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 9 décembre 2024
Philippines : les syndicats s’engagent à promouvoir la force du public et le financement de l'enseignement et à lutter contre la pénurie d’enseignant⸱e⸱s

Face à la baisse du budget de l’éducation et à l’aggravation de la pénurie d’enseignant⸱e⸱s au niveau national, les syndicats de l’éducation aux Philippines demandent au gouvernement d’investir davantage dans le recrutement et la fidélisation des enseignant⸱e⸱s, afin de garantir une éducation de qualité pour tou⸱te⸱s.
Philippines : les syndicats s’engagent à promouvoir la force du public et le financement de l'enseignement et à lutter contre la pénurie d’enseignant⸱e⸱s
Equité et inclusion 16 décembre 2024
Décoloniser les esprits et les cœurs : les syndicats ouvrent la voie en matière de transformation de l'éducation

A l'occasion de la Journée internationale des droits humains, l'Internationale de l'Education (IE) a lancé sa dernière étude sur la décolonisation de l'éducation, soulignant le rôle clé des syndicats dans le démantèlement des héritages coloniaux dans les systèmes d'enseignement public à travers le monde.
Décoloniser les esprits et les cœurs : les syndicats ouvrent la voie en matière de transformation de l'éducation