Les gouvernements doivent travailler en collaboration avec les enseignant·e·s pour une éducation au développement durable
La Présidente de l’Internationale de l’Éducation, Susan Hopgood, a présenté la campagne « Enseignez pour la planète » à la Conférence mondiale de l’UNESCO sur l’éducation au développement durable (EDD) et a souligné l’importance de collaborer avec le corps enseignant pour réussir la mise en œuvre de l’EDD.
Campagne « Enseignez pour la planète » de l’Internationale de l’Éducation
« Je le déclare au nom des enseignants et enseignantes et des travailleurs et travailleuses de l’éducation du monde entier : nous restons plus que jamais attachés au droit de nos élèves à recevoir une éducation de qualité qui les prépare à l’avenir. Cet engagement se retrouve dans la campagne “Enseignez pour la planète” de l’Internationale de l’Éducation», a déclaré Hopgood lors de la conférence qui a rassemblé des ministres de l’éducation du monde entier pour discuter de la mise en œuvre de l’EDD pour 2030.
Manifeste de l’Internationale de l’Education pour une éducation de qualité au changement climatique pour tou·te· s
Elle a ensuite présenté le Manifeste de l’Internationale de l’Education pour une éducation de qualité au changement climatique pour tou·te· s, soulignant l’importance d’inclure l’éducation au changement climatique dans la formation initiale et le développement professionnel des enseignant·e·s.
Hopgood a en outre souligné que la responsabilité de la transformation des systèmes éducatifs incombe aux gouvernements, faisant remarquer que « seul un secteur public fort et bien financé, doté d’une vision, d’un pouvoir réglementaire et du soutien du public, peut nous sortir de cette impasse. En fin de compte, les leçons fondamentales du développement durable sont les leçons de la démocratie. »
Rapport de l’UNESCO sur les progrès de l’EDD
La séance plénière a été suivie d’une présentation du nouveau rapport de l’UNESCO sur les progrès de l’EDD. Le rapport montre que les systèmes éducatifs ne donnent toujours pas aux élèves des connaissances suffisantes pour s’adapter, agir et répondre au changement climatique et aux crises environnementales. L’analyse par l’étude des plans d’éducation et des cadres des programmes scolaires à travers le monde confirme que les progrès réalisés pour mettre en œuvre l’EDD sont insuffisants. 45 % des documents d’éducation nationale étudiés ne font que peu ou pas du tout référence aux thèmes environnementaux, et un tiers des enseignant·e·s ont indiqué que les programmes de formation des enseignant·e·s ne comportaient pas de contenu lié à l’environnement.
La conférence se poursuit les deux prochains jours, au cours desquels les délégué·e·s discuteront de la manière de mettre en œuvre l’EDD pour 2030 et adopteront la déclaration de Berlin pour montrer leur engagement à prendre des mesures urgentes. Regardez la conférence en direct ici.
