L'Internationale de l'Éducation appelle à un nouveau pacte pour les enseignant·e·s lors du pré-Sommet sur la transformation de l’éducation
Les points de vue des éducateur·trice·s sur les progrès, les défis et les stratégies pour l'avenir de l'éducation figureront tous dans la contribution de l'Internationale de l'Éducation au Pré‐Sommet sur la transformation de l'éducation de l'UNESCO, qui se tiendra du 28 au 30 juin à Paris, en France.
Le pré-Sommet précède le premier Sommet sur la transformation de l’éducation (STE), qui aura lieu le 19 septembre à New York, aux États-Unis. Cette réunion mondiale des chef·fe·s d'État, convoquée par le Secrétaire général des Nations Unies, vise à mobiliser l'ambition politique, l'action, les solutions et la solidarité pour accélérer les progrès en matière d'éducation dans le cadre de l'Agenda 2030 et transformer l'éducation.
« Les gouvernements doivent investir davantage dans l'enseignement public, un service public crucial et essentiel pour la reprise après la pandémie. Ils doivent investir davantage dans les enseignantes et enseignants et les personnels de soutien à l'éducation, les facteurs les plus importants pour parvenir à une éducation de qualité. Nous devons nous lever pour défendre le droit de chaque étudiante et étudiant à avoir des enseignantes et enseignants qualifiés et bien soutenus, ainsi qu’un environnement d'apprentissage de qualité. Transformer l'éducation commence par un nouveau pacte pour les enseignantes et enseignants. »
David Edwards | Secrétaire général de l'Internationale de l'Éducation
Le Sommet sur la transformation de l’éducation est une réponse à plusieurs crises dans le domaine de l'éducation. Il s'agit notamment des pertes d'apprentissage liées à la pandémie, des inégalités renforcées et exacerbées et des coupes dans les budgets de l'éducation à l'échelle mondiale. Il vise également à redynamiser les efforts nationaux et mondiaux pour atteindre l' Objectif de développement durable (ODD4) sur l'éducation.
Mettre en œuvre une action mondiale pour l'éducation
En préparation du Sommet sur la transformation de l’éducation, un processus participatif à travers trois axes de travail croisés - consultations nationales, pistes d'action thématiques, engagement et mobilisation du public - a été mis en place.
Les pistes d’action thématiques se concentrent sur cinq domaines identifiés comme conditions préalables au progrès sur l'ODD4. Ces domaines sont également considérés comme essentiels pour transformer les systèmes éducatifs et devraient encourager les engagements et les initiatives des pays.
Les voici:
- Écoles équitables, sûres et saines
- Apprentissage et compétences pour la vie, le travail et le développement durable
- Enseignant·e·s, enseignement et profession enseignante
- Apprentissage numérique
- Financement de l'éducation (national et international)
Le pré-Sommet de Paris est une réunion préparatoire des ministres du gouvernement, y compris les ministres de l'éducation et des finances, avant le Sommet sur la transformation de l’éducation. Le secteur de l'éducation, y compris l'Internationale de l'Éducation, discutera en profondeur des progrès réalisés, des nouveaux défis et des stratégies pour faire avancer l'éducation. Les conclusions de la réunion éclairent les engagements et les appels à l'action qui seront adoptés en septembre. Le 28 juin, une journée d'engagement mondial comprendra des réunions techniques sur les pistes d'action thématiques et l'engagement avec les principales parties prenantes. L'engagement à haut niveau entre les ministres et les parties prenantes aura lieu les 29 et 30 juin.
Investir dans les enseignant·e·s, transformer l'éducation
Le plaidoyer de l'Internationale de l'Éducation se concentre sur la nécessité d'augmenter la taille et la part du financement de l'éducation afin de garantir un enseignement public gratuit et de qualité pour tout·e·s les étudiant·e·s. Il appelle les pays à investir au moins 6 % du produit intérieur brut ou 20 % des dépenses publiques totales dans l'enseignement public.
Une partie importante de cet investissement doit concerner les enseignant·e·s et les personnels de soutien à l'éducation. Des enseignant·e·s qualifié·e·s et des personnels de soutien à l'éducation bénéficiant de conditions d'emploi décentes sont la condition préalable à une éducation de qualité.
L'augmentation de la taille des budgets nationaux exige une justice fiscale nationale et mondiale. Outre l'augmentation de l'assiette fiscale au niveau national, il est essentiel de veiller à ce que les entreprises privées paient leur juste part d'impôts et à ce que les pratiques d’évasion fiscale soient supprimées. L'austérité doit être rejetée. De même, un financement équitable devrait être développé pour déployer des ressources dans les zones géographiques, les institutions et les communautés qui en ont le plus besoin.
Pour en savoir plus sur le Sommet STE, veuillez cliquer ici.
Les sessions de haut niveau du pré-sommet seront diffusées en direct sur le site Web de l’UNESCO.
