Campagne « Former les enseignant·e·s » : étudiant·e·s et enseignant·e·s font cause commune pour une éducation au changement climatique
La campagne « Former les enseignant·e·s » ( Teach the Teacher), à l’initiative des étudiant·e·s, se poursuit avec une nouvelle série de manifestations dans le monde entier. Cette campagne vise à sensibiliser les enseignant·e·s au changement climatique, à la justice climatique, et à leur fournir les ressources et leur donner la confiance nécessaire pour mettre en œuvre l’éducation au changement climatique en salle de classe.
Un·e enseignant·e sur quatre a besoin d’une formation plus poussée pour être en mesure de dispenser une éducation au développement durable
Une étude récente menée par l’Internationale de l’Éducation et l’UNESCO auprès de 58.000 enseignant·e·s dans le monde entier a montré que 90 pour cent des enseignant·e·s estiment que le développement durable et la citoyenneté mondiale sont des sujets importants et que 80 pour cent d’entre eux·elles souhaitent continuer à en apprendre davantage. Un·e sur quatre estime avoir besoin de plus de soutien et de formation pour enseigner ces sujets.
Le défi le plus courant auquel sont confronté·e·s les enseignant·e·s en termes de compétences est le manque de connaissance des pédagogies appropriées pour enseigner le développement durable et la citoyenneté mondiale.
En ce qui concerne les défis au niveau du système, le manque de couverture du programme scolaire a été identifié comme l’obstacle le plus important. Au niveau des écoles, l’obstacle le plus fréquemment signalé était le manque d’équipements et d’outils appropriés. Les enseignant·e·s ont également rapporté que les élèves n’ont pas suffisamment la possibilité de faire entendre leur voix en matière d’éducation au développement durable et à la citoyenneté mondiale dans les écoles, en particulier au niveau primaire.
Dans le même temps, les étudiant·e·s demandent que l’éducation au climat soit intégrée dans les programmes scolaires du monde entier.
« Le changement climatique est le plus grand problème qui nous affectera aujourd’hui et à l’avenir. En tant que jeunes, nous devons être informé·e·s de la crise actuelle, des solutions et de la manière dont nous pouvons faire changer les choses. Nous avons le droit d’en savoir davantage sur le problème qui définira notre avenir. »
Dans le cadre de sa campagne Enseignez pour la planète, l’Internationale de l’Éducation a appelé à une éducation de qualité au changement climatique pour tou·te·s et a présenté la vision de la profession enseignante ainsi que le cadre politique nécessaire à sa mise en œuvre. La formation et le soutien des enseignant·e·s sont essentiels pour une éducation de qualité au changement climatique qui s’appuie sur la science et qui mette l’accent sur l’action citoyenne.
Les étudiant·e·s s’engagent : la campagne « Former les enseignant·e·s »
Organisée par MockCOP, la campagne « Former les enseignant·e·s » vise à encourager les étudiant·e·s à évoquer la question du changement climatique avec leurs enseignant·e·s. L’objectif de la campagne, qui consiste en ateliers dirigés par des étudiant·e·s auxquels participent des enseignant·e·s, est d’expliquer ce que signifie être un∙e jeune en période d’urgence climatique, ce qu’est l’anxiété climatique, et comment l’examen des possibilités d’action climatique peut aider les étudiant·e·s à transformer leur peur en force.
« Former les enseignantes et enseignants est une campagne rassemblant des étudiantes et étudiants du monde entier qui expliquent aux systèmes éducatifs ce qu’ils souhaitent apprendre. Les étudiantes et étudiants veulent en savoir davantage sur leur présent et leur avenir. Ils souhaitent que les institutions se soucient d’eux, car c’est le monde que vous leur laissez en héritage. Ils veulent avoir espoir en l’avenir », a déclaré Aishwarya Puttur, militante de la campagne Former les enseignant·e·s.
À ce jour, des sessions « Former les enseignant·e·s » ont été organisées dans 50 écoles de 21 pays. Des centaines d’enseignant·e·s ont participé à ces sessions et ont formulé des observations de premier ordre :
« Vous avez fait un travail remarquable ! Je suis si fière de votre action et de voir qu’elle laisse une grande part à l’espoir. Merci d’être des leaders si formidables ! Je vous en suis vraiment reconnaissante ! »
« Vous avez créé de nombreux visuels et l’accès à vos scripts est également une source inestimable pour analyser vos propos. Tant d’informations en si peu de temps ! Excellent travail ! Votre manière de présenter les informations démontre clairement votre passion pour le sujet. »
Engagez-vous !
Inscrivez-vous dès aujourd’hui pour organiser votre propre session « Former les enseignant·e·s » ! Le personnel chargé d’organiser la campagne est disponible pour former les étudiant·e·s aux meilleurs moyens d’animer l’atelier. Pour en savoir plus sur la campagne « Former les enseignant·e·s », consultez le site Internet de la campagne.
