Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative - Le projet progresse en Côte d’Ivoire
Le projet de « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative » continue de progresser en Côte d’Ivoire. Grâce à une équipe enthousiaste, dirigée par un chercheur national, le professeur Claude Koutou, une deuxième réunion de réseau a eu lieu le 8 mars 2023.
Le projet de « Cercles d’apprentissage pilotés par les enseignant·e·s pour l’évaluation formative » (T3LFA) a pour objectif d’accompagner les enseignant·e·s et de les doter d’outils afin de déterminer et d’instaurer des pratiques d’évaluation formative pilotées par les enseignant·e·s, qui pourront ensuite être diffusées au sein de leur syndicat et partagées avec d’autres syndicats.
La réunion de réseau était présidée par le Secrétaire général du SNEPPCI, Andjou Andjou, le premier Secrétaire général adjoint, Koutou Brou Ernest, et le Directeur de l’institut de formation, Gnelou Paul. La présidence a profité de cette réunion pour galvaniser et encourager les enseignant·e·s participant au projet des cercles d’apprentissage, en soulignant son importance pour l’amélioration du système éducatif en Côte d’Ivoire.
Au cours de la réunion, les enseignant·e·s impliqué·e·s dans les cercles d’apprentissage ont été réparti·e·s en trois groupes et ont discuté d’un large éventail de sujets liés au projet, notamment l’identification des principaux moyens permettant de développer l’évaluation formative dans les salles de classe. La réunion a également offert aux enseignant·e·s l’occasion de partager les difficultés rencontrées dans le cadre du projet. Durant ces échanges, les enseignant·e·s se sont concerté·e·s sur les moyens de mener à bien les plans d’action qui constituent un objectif essentiel du projet, mais dont la réalisation s'est avérée difficile en raison de l'importante charge de travail des enseignant·e·s.
Pendant que les participant·e·s au cercle d’apprentissage se livraient à d’intenses échanges, les facilitateurs et facilitatrices partageaient leur propre expérience du projet. Tout au long de leur interaction, ceux-ci ont abordé un large éventail de sujets. Plus important encore, ils ont noté que le projet avait fait d’eux des agents du changement en sensibilisant les enseignant·e·s à l’évaluation formative par le biais des cercles d’apprentissage afin d’améliorer les résultats des élèves. En particulier, ils ont constaté que cela passait par le recours à des moyens inédits : les cercles d’apprentissage ayant favorisé les échanges entre enseignant·e·s avec des expériences différentes et ayant permis la création de réseaux avec des enseignant·e·s d’autres écoles participant au projet, facilitant ainsi l’apprentissage de nouvelles techniques d’évaluation qui étaient auparavant inaccessibles.
La réunion de réseau s’est conclue par un regroupement des participant·e·s et des facilitateurs et facilitatrices afin de travailler sur les défis communs identifiés dans chaque session constitutive. Pour s’assurer que le projet T3LFA en Côte d’Ivoire poursuive son essor et améliore les résultats de l’apprentissage des élèves, des réponses à un large éventail de préoccupations concernant l’organisation, la charge de travail et la connaissance du contenu ont été apportées afin d’ouvrir de nouvelles voies de progrès.
Des photos et des vidéos de la réunion de réseau sont accessibles ici.
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