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La fédération nationale de l’éducation Federação Nacional da Educação (FNE), ses neuf syndicats de l’enseignement et ses trois organisations représentant les personnels de soutien à l’éducation (PSE) ont l’honneur d’accueillir la 2e Conférence mondiale sur les PSE, qui se tiendra dans la ville d’Aveiro, au Portugal. À l’occasion de cet événement important, les syndicats du monde entier se réuniront pour discuter de l’amélioration des conditions de travail des PSE partout dans le monde et réclamer des investissements supplémentaires pour atteindre une éducation de qualité.

Relever les défis croissants au sein des communautés éducatives

Lors de la première Conférence mondiale sur les PSE qui s’est tenue à Bruxelles au mois de mai 2018, nous étions à cent lieues d’imaginer les bouleversements qui allaient se produire dans le monde et notamment au sein de l’éducation.

Au cours des années qui ont suivi, les personnels de soutien à l’éducation ont subi l’impact de la crise mondiale engendrée par la pandémie de COVID-19, les guerres dévastatrices en Europe et en Afrique, la crise économique et sociale, ou encore, les mouvements de populations réfugiées fuyant des situations de crise ou les effets du changement climatique, notamment en Afrique et en Amérique du Sud.

Les enfants en âge scolaire ont été particulièrement touché·e·s pas ces crises et nécessitent davantage de soutien au sein de leurs écoles, ce qui implique d’améliorer et d’accroître les soins de santé, l’alimentation, l’encadrement pédagogique, les conseils, etc.

Les personnels de soutien à l’éducation doivent aujourd’hui assurer un accompagnement plus important et plus efficace des jeunes, des familles et des différentes communautés, en accordant la priorité à ceux et celles provenant de milieux défavorisés.

Le travail des PSE est devenu plus complexe mais également plus primordial pour les communautés scolaires à travers le monde. Ils contribuent à la diversité dans les écoles, en accordant une attention toute particulière aux élèves réfugié·e·s victimes de guerres, forcé·e·s à l’exil ou immigré·e·s, aux élèves ayant des besoins spéciaux, à l’amélioration des conditions des individus faisant l’objet de préjugés sexistes, et à l’accès démocratique à une éducation gratuite et de qualité pour toutes et tous.

Les personnels de soutien à l’éducation doivent relever tous ces défis au quotidien, tant dans les écoles publiques que privées. En réalité, il n’y a aucune différence en termes de professionnalisme ou de dévouement. La seule différence réside dans la nature de l’entité propriétaire de l’école.

Investir dans la mission éducative fondamentale des PSE

Au Portugal, un grand nombre d’écoles sont restées ouvertes en plein cœur de la pandémie car nombre de professionnel·le·s (services médicaux, infirmiers, ambulanciers, police, pompiers ou l’armée) n’avaient pas la possibilité de travailler à domicile. Les personnels de soutien à l’éducation étaient présents dans les écoles pour assurer la prise en charge des enfants de ces travailleuses et travailleurs. Dans une situation de santé publique incertaine et dangereuse, nos collègues des personnels de soutien à l’éducation ont répondu à l’appel.

Mais les personnels de soutien à l’éducation peuvent-ils continuer à travailler dans la ‘nouvelle normalité’ de systèmes éducatifs sous-financés, profondément marqués par les coupes budgétaires successives dans le financement des écoles publiques ? La privatisation et la commercialisation de l’éducation et de l’enseignement public de qualité servent-elles les intérêts de nos enfants ? Le droit à l’éducation de chaque enfant peut-il être garanti lorsque nos écoles publiques sont systématiquement fragilisées et sous-financées ? La réponse est non.

Un changement est impératif

Les personnels de soutien à l’éducation appellent les gouvernements à garantir un investissement public suffisant dans l’éducation, afin de permettre à nos écoles d’appréhender tous les changements et défis actuels, notamment la transformation numérique. La FNE appelle à une transition numérique juste, incluant l’ensemble des élèves, des personnels enseignants et de soutien à l’éducation, en faisant valoir l’équité et l’accès universel aux nouvelles technologies. Il est particulièrement important d’offrir des possibilités de formations professionnelles pertinentes pendant les heures de travail.

Les gouvernements devraient également porter davantage leur attention sur la scolarisation inclusive, pour l’ensemble des élèves, dans toute leur diversité. Afin de pouvoir instituer une véritable éducation inclusive, les personnels de soutien à l’éducation doivent se voir offrir des formations professionnelles tout au long de la vie, couvrant un large éventail de thématiques : compétences numériques, juridiques, pédagogiques, culturelles, linguistiques, émotionnelles et résolution des conflits. Une formation spécialisée d’excellente qualité permet aux PSE de mener à bien leur mission éducative au sein d’équipes pluridisciplinaires centrées sur l’inclusion.

Conditions de travail et d’emploi décentes

Au Portugal, les personnels de soutien à l’éducation luttent pour obtenir un statut professionnel décent et des perspectives de carrière attrayantes. Nous nous battons également pour mettre fin à la précarité et aux charges de travail insoutenables.

Ce dernier combat fait partie des priorités de l’action en faveur des PSE au Portugal. Au cours de ces quatre dernières années, la FNE a organisé huit consultations nationales auprès de ses membres du secteur des PSE. 78,3 % des personnes ayant participé ont déclaré que leur charge de travail avait considérablement augmenté. Des mesures doivent être prises pour assurer le bien-être physique et mental de tous les personnels de soutien à l’éducation.

Augmentation des salaires, soutien à la mobilité professionnelle, évaluation équitable de la performance, amélioration des conditions de travail et de vie, et reconnaissance sociale de leur rôle, sont autant d’objectifs majeurs pour les personnels de soutien à l’éducation au Portugal.

Cette année, au Portugal, la gestion des personnels de soutien à l’éducation est transférée du ministère central de l’Éducation aux municipalités locales. Il est aujourd’hui indispensable de trouver de nouvelles formes de collaboration et d’établir un dialogue social efficace pour créer des synergies et apporter des solutions concrètes aux véritables problèmes rencontrés par les personnels de soutien à l’éducation dans toutes les catégories professionnelles.

Depuis 2018, la FNE célèbre la Journée mondiale des personnels de soutien à l’éducation le 16 mai, mais elle leur dédie également une journée nationale le 24 novembre. Il est essentiel de rendre hommage aux personnels de soutien à l’éducation et à leur rôle au sein de nos écoles et de nos communautés. Nous encourageons tout le monde à participer à cette reconnaissance publique de leur travail.

Cette année, la Journée mondiale des PSE sera suivie de la 2e Conférence mondiale sur les PSE, un événement que nous avons l’honneur d’accueillir et qui représente une excellente opportunité pour notre syndicat et tous les personnels de soutien à l’éducation au Portugal. Nous nous réjouissons d’en apprendre davantage de nos collègues à travers le monde et de travailler ensemble pour les personnels de soutien à l’éducation aux quatre coins de la planète.

La FNE est également fière d’unir ses forces à celles de millions de collègues dans le monde pour soutenir la nouvelle campagne mondiale de l’Internationale de l’Éducation La force du public : ensemble on fait école ! Les personnels de soutien à l’éducation, les personnels enseignants et l’éducation publique ont un besoin urgent d’investissements. Il nous appartient à toutes et à tous de réclamer un financement intégral des systèmes d’éducation publics partout dans le monde. Moment fort de cette campagne, la 2e Conférence mondiale sur les PSE, organisée à Aveiro, nous offre l’occasion de nous rencontrer et de définir ensemble des stratégies pour assurer le financement intégral d’une éducation publique inclusive et de qualité pour toutes et tous.