Notre travail dans ce domaine
-
Mondes de l'éducation 21 août 2020 Une question posée dans le désert, par Joseph Jovellanos.
Joseph V. Jovellanos
On raconte parfois qu'après la Seconde Guerre mondiale, l'Empereur du Japon Hirohito a appelé l'un de ses soldats et a posé cette question : « Combien d'enseignants ont-ils survécu ?» Cette question est une reconnaissance par l'Empereur du rôle crucial des enseignant·e·s dans la construction ou la reconstruction d'une nation....
Une question posée dans le désert, par Joseph Jovellanos. -
Nouvelles 20 août 2020 Royaume-Uni : le syndicat salue la décision de maintenir le jugement professionnel des enseignant·e·s sur les notes
L’Educational Institute of Scotland (EIS) a salué le maintien du jugement professionnel des enseignant·e·s dans la déclaration du vice-Premier ministre au Parlement écossais sur les résultats de l’Autorité écossaise responsable des qualifications (Scottish Qualifications Authority-SQA). La SQA est l'organisme public non ministériel exécutif du gouvernement écossais chargé d'accréditer les bourses...
Royaume-Uni : le syndicat salue la décision de maintenir le jugement professionnel des enseignant·e·s sur les notes -
Publications En avant avec l'école : Orientations, considérations et outils pour et par les syndicats de l’éducation afin d’informer la prise de décision dans le cadre de la COVID-19
30 juillet 2020En avant avec l'école : Orientations, considérations et outils pour et par les syndicats de l’éducation afin d’informer la prise de décision dans le cadre de la COVID-19En avant avec l’école propose de documenter l’intervention des syndicats de l’éducation dans cette nouvelle étape de la crise de l’éducation liée à la COVID-19. Nous présentons des outils, des recherches et, surtout, des exemples d’actions syndicales dans plus de 50 pays de toutes les régions.
-
Nouvelles 23 juillet 2020 Protéger les droits humains des enseignant·e·s et des étudiant·e·s et l’éducation à l’ère numérique
Au cours d’un entretien avec l’Internationale de l’Éducation, Christina Colclough, experte de l’avenir du travail, a discuté de l’adaptation des enseignant·e·s à la numérisation, l’apprentissage tout au long de la vie, la fracture numérique, la relation entre l’apprentissage virtuel et physique, les données et les problèmes connexes. Elle a souligné...
Protéger les droits humains des enseignant·e·s et des étudiant·e·s et l’éducation à l’ère numérique -
Nouvelles 17 juillet 2020 Façonner l’avenir de la profession enseignante
Voici quelques mois à peine, qui aurait imaginé une éducation sans école à une échelle aussi massive ou de l’enseignement et du tutorat à domicile par l’intermédiaire de plateformes numériques ? Et pourtant, dans la plupart des pays, au cours de la pandémie, cela a été la seule alternative à...
Façonner l’avenir de la profession enseignante -
Nouvelles 9 juillet 2020 Palestine : la formation à l’apprentissage en ligne est essentielle car le retour à l’école est différé
Alors que les cas de COVID-19 se multiplient en Palestine, le General Union of Palestinian Teachers, en coopération avec le ministère de l’Éducation, a mené un projet sur l’apprentissage en ligne. Ce projet a pris de l’importance car les écoles ne rouvriront pas en août comme cela avait été prévu...
Palestine : la formation à l’apprentissage en ligne est essentielle car le retour à l’école est différé -
Nouvelles 6 juillet 2020 États-Unis : la National Education Association convoque ses représentant·e·s dans le cadre d’une assemblée virtuelle
Les 2 et 3 juillet, la National Education Association aux États-Unis organisait une assemblée virtuelle des représentant·e·s, avec la participation de plus de 7.000 délégué·e·s. L’assemblée était placée sous le thème : « Notre démocratie, notre responsabilité, notre temps ».
États-Unis : la National Education Association convoque ses représentant·e·s dans le cadre d’une assemblée virtuelle -
Mondes de l'éducation 6 juillet 2020 « Enseignement en ligne et vidéoconférence : comment les enseignant·e·s peuvent-il·elle·s choisir les outils les plus appropriés ? », par Steven Kolber
Steven Kolber
Les enseignant·e·s se tournent tou·te∙s vers l'apprentissage à distance (ou le télé-apprentissage, ou l'apprentissage continu, ou l'apprentissage de crise, ou une autre appellation employée dans votre région) pour soutenir leurs étudiant·e·s et rester en contact avec eux·elles durant cette période d'isolement. La nature inattendue des événements autour de la COVID-19...
« Enseignement en ligne et vidéoconférence : comment les enseignant·e·s peuvent-il·elle·s choisir les outils les plus appropriés ? », par Steven Kolber -
Nouvelles 6 juillet 2020 France : les syndicats d’enseignants demandent à être entendus et font valoir leur professionnalisme
Les syndicalistes enseignant∙e∙s français∙es ont fait valoir auprès des autorités publiques le besoin d’instaurer un réel dialogue social pour assurer une éducation de qualité pour tou∙te∙s pendant et après la pandémie sanitaire mondiale actuelle. Ils ont notamment mis en avant la déclaration de la région Europe de l’Internationale de l’Éducation...
France : les syndicats d’enseignants demandent à être entendus et font valoir leur professionnalisme -
Nouvelles 19 mai 2020 Afrique du Sud : la sécurité des éducateur·trice·s et des étudiant·e·s reste très préoccupante à l’heure de la réouverture des écoles et des collèges
Le South African Democratic Teachers’ Union a exprimé ses plus vives inquiétudes à propos des plans du gouvernement pour la réouverture des écoles et des établissements scolaires le 1er juin prochain. Demandant instamment aux autorités d’accorder la priorité à la sécurité, le syndicat a dressé une liste des conditions préalables...
Afrique du Sud : la sécurité des éducateur·trice·s et des étudiant·e·s reste très préoccupante à l’heure de la réouverture des écoles et des collèges -
Nouvelles 15 mai 2020 France : les syndicats de l’enseignement insistent sur des garanties pour la santé des étudiant∙e∙s et des éducateur∙trice∙s pour la réouverture des établissements d’éducation
Les éducateur∙trice∙s français∙es ont réagi à l’annonce par le gouvernement du déconfinement et de la réouverture des établissements scolaires à partir du 11 mai, et demandent aux autorités publiques l’assurance d’une reprise des cours en présentiel en toute sécurité sanitaire pour éviter une propagation du COVID-19 parmi les étudiant∙e∙s et...
France : les syndicats de l’enseignement insistent sur des garanties pour la santé des étudiant∙e∙s et des éducateur∙trice∙s pour la réouverture des établissements d’éducation -
Nouvelles 11 mai 2020 Maroc : les syndicats de l’éducation soumettent leurs propositions pour la réouverture des écoles aux autorités publiques
Les quatre syndicats marocains affiliés à l’Internationale de l’Éducation ont rencontré le ministère de l’Éducation en vue d’identifier les moyens permettant de garantir une éducation de qualité ainsi qu’une reprise des classes en toute sécurité, dans le contexte de la pandémie de COVID-19.
Maroc : les syndicats de l’éducation soumettent leurs propositions pour la réouverture des écoles aux autorités publiques -
Nouvelles 6 mai 2020 Burkina Faso : les questions de santé et de sécurité à régler avant la réouverture des écoles
Les syndicats d'enseignants du Burkina Faso demandent aux autorités publiques de garantir la mise en place de mesures appropriées pour assurer la sécurité des élèves et des éducateur·trice·s avant la réouverture des écoles prévue le 11 mai. Les syndicats reconnaissent que l’enseignement et l’apprentissage à distance ne se déroulent pas...
Burkina Faso : les questions de santé et de sécurité à régler avant la réouverture des écoles -
Recherches Covid-19 et éducation : La réponse des syndicats de l’éducation. Rapport d’enquête
6 mai 2020Covid-19 et éducation : La réponse des syndicats de l’éducation. Rapport d’enquêteL’Internationale de l’Education a mené une enquête auprès de ses organisations membres dans les cinq régions afin de prendre connaissance des différentes stratégies et approches suivies par les gouvernements et des mesures prises par ses organisations pour soutenir leurs membres et tou·te·s les travailleur·euse·s de l’éducation en ces temps de...
-
Nouvelles 5 mai 2020 Philippines : la rentrée scolaire devrait être liée à des mesures de santé appropriées
Les syndicalistes de l’éducation aux Philippines ont réitéré la nécessité d’assurer la sécurité des enseignant·e·s et des élèves par rapport au COVID-19 dans toutes les salles de classe avant d’ouvrir les écoles pour une nouvelle année scolaire.
Philippines : la rentrée scolaire devrait être liée à des mesures de santé appropriées -
Nouvelles 5 mai 2020 États-Unis: les syndicats de l’éducation présentent une feuille de route pour la réouverture des écoles et des communautés en toute sécurité
L’American Federation of Teachers a lancé un plan d’orientation pour une réouverture sûre et responsable des écoles et des établissements, imaginant un « retour à la normale » pour l’enseignement public, la santé publique et l’économie à l’ère du COVID-19.
États-Unis: les syndicats de l’éducation présentent une feuille de route pour la réouverture des écoles et des communautés en toute sécurité -
Nouvelles 4 mai 2020 Le Comité régional d’Asie-Pacifique adopte une déclaration sur le COVID-19
La déclaration adoptée par le Comité régional d’Asie-Pacifique mentionne les divergences d’approches entre les gouvernements au regard de l’impact du COVID-19 sur la santé, sur les travailleur∙euse∙s et sur l’économie. Elle souligne également le manque de consultation des syndicats de l’éducation, à quelques rares exceptions près, concernant les questions relatives...
Le Comité régional d’Asie-Pacifique adopte une déclaration sur le COVID-19 -
Nouvelles 4 mai 2020 Le Comité régional africain de l’IE adopte une déclaration sur l’impact du COVID-19 et la réouverture des écoles
Lors d’une réunion virtuelle tenue le 20 avril 2020, le Comité Régional Afrique de l’Internationale de l’Éducation a adopté une déclaration relative à l’impact de la pandémie de COVID-19 sur l’éducation dans la région et a exhorté les gouvernements à consulter les enseignant·e·s et les personnels de soutien à l’éducation,...
Le Comité régional africain de l’IE adopte une déclaration sur l’impact du COVID-19 et la réouverture des écoles