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Articles récents

1. 

   Action et sensibilisation en matière de climat 10 juillet 2019

   #Rattraponsleretard #1: Au Maroc, les enseignant·e·s protestent contre les contrats d’emploi précaire qui ignorent les engagements en faveur des ODD destinés à améliorer les conditions d’emploi des enseignant·e·s

   Aujourd’hui, le Forum politique de haut-niveau des Nations Unies mettra l’accent sur l’examen de l’objectif de développement durable 8 relatif au travail décent et à ses rapports avec les autres objectifs. Nous sommes loin du compte en matière de réalisation du travail décent pour l’ensemble des éducateur·rice·s. En effet, dans...

   #Rattraponsleretard #1: Au Maroc, les enseignant·e·s protestent contre les contrats d’emploi précaire qui ignorent les engagements en faveur des ODD destinés à améliorer les conditions d’emploi des enseignant·e·s

2. 

   Encadrement de la profession 9 juillet 2019

   #Rattraponsleretard #0: Les éducateur·rice·s évaluent les progrès accomplis en vue de la réalisation de l’ODD 4, par David Edwards.

   David Edwards

   En 2015, les gouvernements se sont engagés à atteindre l’objectif d’une éducation de qualité, inclusive, équitable pour toutes et tous d’ici 2030 (Objectif de développement durable 4, ODD 4). Quatre ans plus tard, le monde accuse un retard très important pour ce qui est de la concrétisation de l’objectif. Cette...

   #Rattraponsleretard #0: Les éducateur·rice·s évaluent les progrès accomplis en vue de la réalisation de l’ODD 4, par David Edwards.

3. 

   Renouveau et développement syndical 3 juillet 2019

   Bob Hawke et les origines de l’Internationale de l’Éducation

   Robert Trevennel Harris

   Ancien Premier ministre australien et dirigeant syndical, Bob Hawke est décédé le mois dernier à l’âge de 89 ans. L’Internationale de l’Éducation a rendu hommage à ses nombreuses années de service en tant que président du Comité d’expert·e·s des affiliations de l’IE. Si l’on remonte aux origines de l’IE, on...

   Bob Hawke et les origines de l’Internationale de l’Éducation

4. 

   Encadrement de la profession 27 juin 2019

   "L’éthique professorale : une éthique de la présence", par Eirick Prairat.

   Eirick Prairat

   La professionnalisation des métiers de l’enseignement, initiée au début des années 90, s’est pensée sous le seul signe de la technicité. On ne parlait guère d’éthique à l’époque. Dans ce texte, nous voudrions montrer que loin d’être « un supplément d’âme », l’éthique est au cœur du professionnalisme enseignant.

   "L’éthique professorale : une éthique de la présence", par Eirick Prairat.

5. 

   Réaliser l’Objectif de développement durable 4 20 juin 2019

   « Une formation accélérée pour les enseignant·e·s primo-arrivant·e·s en Suède: le point de vue des syndicats », par Patrik Ribe.

   Patrik Ribe

   En 2015, le nombre d’immigré·e·s demandeur·euse·s d’asile en Suède a atteint un niveau sans précédent. Au total cette année-là, la Suède a accueilli 163.000 réfugié·e·s demandeur·euse·s d’asile. Pour nous en tant que syndicat de l’enseignement, il était donc naturel de concourir à la création d’un système qui permettrait de faire...

   « Une formation accélérée pour les enseignant·e·s primo-arrivant·e·s en Suède: le point de vue des syndicats », par Patrik Ribe.

6. 

   Réaliser l’Objectif de développement durable 4 11 juin 2019

   « Interdire la violence et le harcèlement dans le monde du travail », par David Edwards.

   David Edwards

   Plus de 800 millions de femmes ont été victimes de l’une ou l’autre forme de violence et de harcèlement, allant des agressions physiques aux agressions verbales, au harcèlement moral et aux actes d'intimidation. #MeToo et d'autres mouvements similaires ont contribué à mettre au jour l’ampleur du problème dans le monde...

   « Interdire la violence et le harcèlement dans le monde du travail », par David Edwards.

7. 

   Equité et inclusion 3 juin 2019

   "Se mobiliser contre le labyrinthe", par Susan Hopgood.

   Susan Hopgood

   Pourrait-on, une fois pour toutes, abandonner la notion de « plafond de verre »? Car pour ma part, c’est chose faite.

   "Se mobiliser contre le labyrinthe", par Susan Hopgood.

8. 

   Lutter contre la commercialisation de l’éducation 27 mai 2019

   « Lorsque les ressources éducatives libres se transforment en source de profit », par Nikola Wachter.

   Nikola Wachter

   Les avancées technologiques ont un impact de plus en plus important sur chaque aspect des systèmes d’éducation, qu’il s’agisse de l’enseignement proposé, des conditions de travail, ou encore, de la gestion administrative. Malheureusement, la technologie est trop souvent placée entre les mains des établissements scolaires en laissant derrière elle une...

   « Lorsque les ressources éducatives libres se transforment en source de profit », par Nikola Wachter.

9. 

   Croissance des syndicats 22 mai 2019

   "L'école italienne en danger", par Francesco Sinopoli.

   Francesco Sinopoli

   Le Secrétaire général de la Fédération des travailleurs de la connaissance de la Confédération générale italienne du travail (CGIL) réagit à la suspension de l’enseignante de Palerme Rosa Maria Dell’Aria. L’enseignante subit cette sanction parce qu’elle n'aurait pas surveillé le travail de ses élèves de 14 ans qui, au cours...

   "L'école italienne en danger", par Francesco Sinopoli.

10. 

    Normes et conditions de travail 16 mai 2019

    « Personnels de soutien à l'éducation: pleins feux sur ces travailleur·euse·s de l’ombre », par Philippa Butler.

    Philippa Butler

    Les personnels de soutien à l'éducation (PSE) jouent un rôle crucial parmi les travailleur·euse·s de l’éducation, et nous assistent dans toutes les tâches et responsabilités sous-jacentes indispensables pour que les enseignant·e·s puissent enseigner et les étudiant·e·s apprendre. Aux côtés des enseignant·e·s et des directeur·rice·s d’école, les membres des PSE sont...

    « Personnels de soutien à l'éducation: pleins feux sur ces travailleur·euse·s de l’ombre », par Philippa Butler.

11. 

    Réaliser l’Objectif de développement durable 4 9 mai 2019

    « Recherche et action syndicale : regards croisés sur le mobbing académique », par Jean-Marie Lafortune et Eve Seguin.

    Jean-Marie Lafortune, Eve Seguin

    En octobre 2018, la Fédération québécoise des professeures et professeurs d’université (FQPPU), affiliée à l’Internationale de l’Education, a publié un rapport intitulé « Le mobbing en milieu académique : mieux comprendre le phénomène pour mieux l’enrayer ». Jean-Marie Lafortune, président de la Fédération, et Eve Seguin, professeure à l’UQAM et...

    « Recherche et action syndicale : regards croisés sur le mobbing académique », par Jean-Marie Lafortune et Eve Seguin.

12. 

    Lutter contre la commercialisation de l’éducation 3 mai 2019

    L’université négociée

    By Sylvain Marois, Université Laval, Québec « […] la domination est administration. » (Max Weber, 1971)

    L’université négociée

13. 

    Lutter contre la commercialisation de l’éducation 2 mai 2019

    Vision de Pearson pour l’apprentissage des « générations futures » Démanteler l’enseignement et tirer profit des données des étudiant.e.s

    Ce vendredi 26 avril, Pearson tient son Assemblée générale annuelle, à l’occasion de laquelle il présentera ses projets pour accroître sa part du marché mondial de l’éducation, en rapide expansion. Cet événement nous offre une excellente occasion de réfléchir aux répercussions potentielles de la vision d’entreprise de Pearson sur l’éducation...

    Vision de Pearson pour l’apprentissage des « générations futures » Démanteler l’enseignement et tirer profit des données des étudiant.e.s

14. 

    Réaliser l’Objectif de développement durable 4 2 mai 2019

    « Révolutions industrielles, rébellions et société civile : les leçons de l’histoire », par Robert Trevennel Harris.

    Robert Trevennel Harris

    Les évènements de 1968 en France, qui ont fait trembler la cinquième République, sont parfois évoqués en reflet de l’actuelle rébellion des gilets jaunes. Une comparaison historique plus pertinente est 1848 – l’année du « Printemps des Peuples ».

    « Révolutions industrielles, rébellions et société civile : les leçons de l’histoire », par Robert Trevennel Harris.

15. 

    Les droits syndicaux sont des droits humains 25 avril 2019

    « Lançons une discussion globale sur les exceptions relatives aux droits d'auteur en faveur de l'enseignement et de la recherche », par David Edwards.

    David Edwards

    Aujourd’hui est la Journée mondiale de la propriété intellectuelle, le jour idéal pour nous rappeler que l’heure d’une réforme de la législation sur les droits d’auteur a sonné. Nous avons besoin que des mesures soient prises pour modifier les régimes applicables aux droits d’auteur, qui entravent la liberté d’expression et...

    « Lançons une discussion globale sur les exceptions relatives aux droits d'auteur en faveur de l'enseignement et de la recherche », par David Edwards.

16. 

    Les droits syndicaux sont des droits humains 18 avril 2019

    Partage d’expérience: le programme de formation de l’OIT-CIF « Education 2030 et éradication du travail des enfants »

    Yamikani Mlangiza

    Yamikani Mlangiza, assistante à la coordination des programmes du Teachers Union of Malawi (TUM), a accepté de faire part de son expérience à Mondes de l’Education (MdE), après avoir participé à un programme de formation organisé l’an dernier au Centre international de formation de l’Organisation internationale du Travail (OIT) à...

    Partage d’expérience: le programme de formation de l’OIT-CIF « Education 2030 et éradication du travail des enfants »

17. 

    Encadrement de la profession 11 avril 2019

    "L’enseignement supérieur et la finalité de l’éducation", par Jens Vraa-Jensen

    Jens Vraa-Jensen

    Considérée sous un angle politique néolibéral, l’éducation se veut avant tout un vecteur de développement économique, d’amélioration de la productivité des travailleur·euse·s et de création de nouveaux emplois. Dans ce contexte, l’éducation ne compte pas parmi les facteurs clés du développement social et humain. Tout débat sur le sujet se...

    "L’enseignement supérieur et la finalité de l’éducation", par Jens Vraa-Jensen

18. 

    Encadrement de la profession 25 mars 2019

    « La Finlande montre la voie », par David Edwards

    David Edwards

    Les jeunes de ce monde, tout comme les moins jeunes, laissent parfois transparaître une impression de fatalité sans espoir, où le pessimisme est devenu la norme. L’inconvénient du pessimisme, c’est qu’il est par nature négatif. Il réduit à néant la capacité d’agir, de créer quelque chose de mieux dans l’intérêt...

    « La Finlande montre la voie », par David Edwards