David Edwards
David Edwards est le Secrétaire Général de l'Internationale de l'Education.
Écrits par David Edwards
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Réaliser l’Objectif de développement durable 4 21 avril 2024 Travailler ensemble : gouvernements et syndicats de l'éducation
David Edwards
Pour le bien-être des élèves, de nos communautés et de nos pays, les gouvernements doivent augmenter les investissements dans les systèmes d’éducation publique, notamment dans une formation et un développement professionnel de qualité pour les personnels, garantir les droits des travailleurs et des travailleuses et de bonnes conditions de travail,...
Travailler ensemble : gouvernements et syndicats de l'éducation -
Normes et conditions de travail 26 février 2024 Un appel à l'action : appliquer les recommandations de l'ONU pour revaloriser la profession enseignante
David Edwards
Le 26 février dernier, le Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante a publié ses 59 recommandations à l’intention des gouvernements afin de renforcer la profession et de garantir que les enseignantes et les enseignants soient valorisé·e·s et respecté·e·s. Le Groupe de haut niveau et ses...
Un appel à l'action : appliquer les recommandations de l'ONU pour revaloriser la profession enseignante -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 13 avril 2023 La force du public, une force de croissance : se mobiliser pour financer le bien public
David Edwards
Alors que nous sommes cette année à mi-chemin de l’échéance de 2030 pour la mise en œuvre des Objectifs de développement durable, qui avait été convenue à l’unanimité par les Nations Unies, il est quasiment certain aujourd’hui que la communauté internationale ne soit plus en mesure de respecter cet engagement.
La force du public, une force de croissance : se mobiliser pour financer le bien public -
Encadrement de la profession 3 octobre 2022 Les enseignant·e·s sont le cœur battant de l'éducation
David Edwards
C'est un moment crucial. La COVID-19 a eu un impact énorme sur l'éducation. Au plus fort de la pandémie, 1,6 milliard d'élèves n'étaient pas scolarisés. Des millions de personnes ne sont toujours pas dans leurs salles de classe, d'autres sont aux prises avec des traumatismes et des pertes. Alors que...
Les enseignant·e·s sont le cœur battant de l'éducation -
Equité et inclusion 18 septembre 2022 Transformer l'éducation : la profession est prête, aux gouvernements d'agir
David Edwards
Malgré les crises mondiales que nous traversons, le pouvoir et l'optimisme inhérents à l'éducation seront toujours porteurs d'espoir pour notre avenir. Afin de sortir de cette pandémie et des inégalités croissantes qu'elle a soulignées, nous devons transformer l'éducation à travers un financement entièrement public des systèmes d'éducation. Ainsi qu’un engagement...
Transformer l'éducation : la profession est prête, aux gouvernements d'agir -
Encadrement de la profession 10 mai 2022 L’avenir est public : faire de l’excellence et de l’équité une réalité au sein de l’éducation
David Edwards
Malgré les crises mondiales que nous traversons, le pouvoir et l’optimisme inhérents à l’éducation seront toujours porteurs d’espoir pour notre avenir. Les jeunes ont besoin d’une pédagogie critique pour transformer les crises existentielles auxquelles nous sommes confronté·e·s. Afin de pouvoir nous relever de cette pandémie, nous devons donner aux éducateur·trice·s...
L’avenir est public : faire de l’excellence et de l’équité une réalité au sein de l’éducation -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 28 mars 2022 Les enseignant·e·s et étudiant·e·s du Liban ont besoin de la solidarité mondiale pour sauver leur système éducatif et garder espoir en un avenir meilleur. Le monde doit réagir.
David Edwards
L’échec du gouvernement et son incapacité à faire face à des crises qui se chevauchent ont paralysé le Liban. L’effondrement du système éducatif pourrait priver toute une génération de jeunes des possibilités que leur offre l’existence.
Les enseignant·e·s et étudiant·e·s du Liban ont besoin de la solidarité mondiale pour sauver leur système éducatif et garder espoir en un avenir meilleur. Le monde doit réagir. -
Démocratie 19 octobre 2021 Samuel Paty, un an après : « La profession enseignante : la lumière qui éclaire les ténèbres »
David Edwards
Il y a un an, Samuel Paty, un professeur français d’histoire et de géographie, a été décapité près de son établissement dans la périphérie de Paris. En réaction à cette attaque épouvantable, le Bureau exécutif de l’Internationale de l’Éducation (IE) a adopté une résolution réaffirmant le rôle crucial des enseignant·e·s...
Samuel Paty, un an après : « La profession enseignante : la lumière qui éclaire les ténèbres » -
Lutter contre la commercialisation de l’éducation 23 juin 2021 « Célébrer la valeur et les vertus de la fonction publique. »
David Edwards
La Journée des Nations Unies pour la fonction publique a été proclamée par l'Assemblée générale en 2003. Elle « met en valeur le rôle de l'administration publique pour le développement et auprès des communautés ainsi que sa contribution au processus de développement, reconnaît le rôle des travailleurs et travailleuses des...
« Célébrer la valeur et les vertus de la fonction publique. » -
Action et sensibilisation en matière de climat 23 avril 2021 « Des millions d’enseignant·e·s exhortent les dirigeant·e·s mondiaux·ales à donner la priorité à l’éducation climatique »
David Edwards, Kathleen Rogers
Partout dans le monde, les gouvernements négligent deux des outils les plus puissants dans la lutte contre les changements climatiques et la construction de sociétés justes et durables : les enseignant·e·s et les élèves. Si l’humanité veut éviter les pires conséquences du réchauffement climatique et accélérer la mise en place...
« Des millions d’enseignant·e·s exhortent les dirigeant·e·s mondiaux·ales à donner la priorité à l’éducation climatique » -
Lutter contre la commercialisation de l’éducation 12 avril 2021 « À propos des technologies de l’éducation, du bien public et de la démocratie », par David Edwards.
David Edwards
La pandémie de COVID-19 a apporté la mort et le désespoir. Cependant, elle a aussi aiguisé notre vision. Nous avons vu plus clairement les dangers et les évolutions qui menaçaient la santé de nos sociétés. Dans certains domaines, comme les inégalités, tout le monde peut s’en rendre compte. Dans d’autres,...
« À propos des technologies de l’éducation, du bien public et de la démocratie », par David Edwards. -
Les droits syndicaux sont des droits humains 25 mars 2021 « Equité et leadership sont nécessaires pour mettre un point final à l’histoire de la COVID»
David Edwards
Mon amie et collègue, mais aussi l’une des plus éminentes personnalités de l’éducation de notre époque, Mary Hatwood Futrell, a écrit ces mots lors du décès de Nelson Mandela en 2013 : « Nous faisons une pause pour mesurer le chemin parcouru et rester concentrés sur celui qu’il nous reste...
« Equité et leadership sont nécessaires pour mettre un point final à l’histoire de la COVID» -
Lutter contre la commercialisation de l’éducation 20 novembre 2020 Le monde dépend des services publics et les services publics nécessitent une volonté politique.
Rosa Pavanelli, David Edwards
Alors que les dirigeant·e·s du G20 se réunissent, il est grand temps de réviser fondamentalement la politique mondiale d’investissement pour bâtir notre avenir. Cet avenir dépend des services publics et des personnes qui les fournissent.
Le monde dépend des services publics et les services publics nécessitent une volonté politique. -
Démocratie 27 octobre 2020 « La profession enseignante : la lumière qui éclaire les ténèbres », par David Edwards.
David Edwards
L'assassinat brutal de Samuel Paty, professeur français d'histoire-géographie, le 16 octobre devant son établissement a provoqué des ondes de choc bien au-delà de la France et de la profession enseignante.
« La profession enseignante : la lumière qui éclaire les ténèbres », par David Edwards. -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 6 octobre 2020 #JournéeMondialeDesEnseignants | « Retrouver notre objectif commun », par David Edwards.
David Edwards
Au lendemain du plus grand rassemblement en ligne d’enseignant·e·s de l’histoire émerge l’image morcelée d’une crise mondiale pour nos élèves et d’une profession déterminée à reconstruire en mieux.
#JournéeMondialeDesEnseignants | « Retrouver notre objectif commun », par David Edwards. -
Les droits syndicaux sont des droits humains 16 juin 2020 Tandis que les premières lignes prennent le chemin du retour à l’école : les gouvernements peuvent-ils assurer leur sécurité ? par David Edwards
David Edwards
L’Internationale de l’Éducation se fait l’écho de l’appel des travailleur∙euse∙s de l’éducation à travers le monde : les gouvernements nationaux doivent assurer leur protection au moyen de mesures de santé publique éprouvées, lors de la transition de retour à l’école. Consultez la réponse de la fédération syndicale mondiale à cet...
Tandis que les premières lignes prennent le chemin du retour à l’école : les gouvernements peuvent-ils assurer leur sécurité ? par David Edwards -
Encadrement de la profession 2 juin 2020 "10 années d'ISTP, ou ce que les gouvernements et les syndicats peuvent faire ensemble", par Andreas Schleicher et David Edwards
David Edwards, Andreas Schleicher
Voici dix ans, l'Internationale de l'Éducation et l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) ont commencé à coorganiser avec différents pays une rencontre complètement uniquement (et quelque peu improbable), mais absolument nécessaire entre les ministres de l'Éducation et les responsables des syndicats d’enseignants. L'objectif était d'instaurer un dialogue informé...
"10 années d'ISTP, ou ce que les gouvernements et les syndicats peuvent faire ensemble", par Andreas Schleicher et David Edwards -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 9 avril 2020 « La Banque mondiale revoit sa politique de financement pour la majorité des écoles privées à vocation commerciale », par David Edwards.
David Edwards
Revirement politique d’envergure, le président de la Banque mondiale David Malpass a accepté l’introduction de plusieurs réformes majeures, parmi lesquelles le gel officiel de tous les investissements directs ou indirects des écoles préprimaires, primaires et secondaires payantes du secteur privé. Cette question cruciale pour l’Internationale de l’Éducation est, depuis de...
« La Banque mondiale revoit sa politique de financement pour la majorité des écoles privées à vocation commerciale », par David Edwards.