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Normes et conditions de travail 24 octobre 2024 Défis et opportunités dans l'éducation de la petite enfance en Afrique : un réseau pour le changement
Lors de la première réunion du Réseau de l'Internationale de l'Éducation (IE) pour l'éducation de la petite enfance (EPE), les participant·e·s ont examiné de près les défis de taille auxquels est confrontée l'éducation de la petite enfance en Afrique et en particulier au Ghana. Les discussions ont mis en l'accent...
Défis et opportunités dans l'éducation de la petite enfance en Afrique : un réseau pour le changement -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 24 octobre 2024 Soudan du Sud : une campagne en faveur du financement de l’éducation contribue au développement syndical
Le syndicat national des enseignant·e·s du Soudan du Sud (National Teachers Union of South Sudan – NTUSS) a entamé un processus de transition avec le lancement de la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! » de l’Internationale de l’Éducation (IE), une initiative qui a...
Soudan du Sud : une campagne en faveur du financement de l’éducation contribue au développement syndical -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 24 octobre 2024 République démocratique du Congo : les syndicats de l’éducation militent ensemble pour demander un investissement accru dans l’enseignement public
Les syndicats de l’éducation en République démocratique du Congo (RDC) unissent leurs forces pour promouvoir l'enseignement public et contrer la privatisation du secteur éducatif. Sous l’égide de la campagne de l’Internationale de l’Éducation (IE), « La force du public : ensemble on fait école ! » , ils souhaitent renforcer...
République démocratique du Congo : les syndicats de l’éducation militent ensemble pour demander un investissement accru dans l’enseignement public -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 17 octobre 2024 Les organisations membres de l'Internationale de l'Éducation en Asie du Nord réaffirment leur engagement dans la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! »
Pour les syndicats de l'éducation membres de l'Internationale de l’Éducation en Asie du Nord, la rémunération, la charge de travail et le bien-être des enseignant·e·s sont les questions prioritaires sur lesquelles le gouvernement doit agit en urgence.
Les organisations membres de l'Internationale de l'Éducation en Asie du Nord réaffirment leur engagement dans la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! » -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 17 octobre 2024 Éthiopie: lancement de la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! »
Dans le cadre d'une avancée significative vers l'amélioration de l'enseignement public et du statut de la profession enseignante, l'Association des enseignant·e·s éthiopien·ne·s (ETA) a lancé la campagne de l'Internationale de l'Éducation (IE) « La force du public : ensemble on fait école ! », en conjonction avec sa 11e Conférence...
Éthiopie: lancement de la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! » -
Normes et conditions de travail 15 octobre 2024 Journée mondiale des enseignantes et enseignants 2024 : un nouveau contrat social pour l’éducation doit valoriser les enseignant·e·s et leurs syndicats
« Valoriser la voix de la profession enseignante : vers un nouveau contrat social pour l’éducation. » Les syndicats d’enseignant∙e∙s du monde entier ont repris ce slogan, qui était le thème du 30e anniversaire de la Journée mondiale des enseignantes et enseignants, le 5 octobre. Nombreux sont celles et ceux...
Journée mondiale des enseignantes et enseignants 2024 : un nouveau contrat social pour l’éducation doit valoriser les enseignant·e·s et leurs syndicats -
Normes et conditions de travail 7 octobre 2024 Pérou : l’Amérique latine commémore la Journée mondiale des enseignantes et enseignants
Le vendredi 3 octobre, l’Internationale de l’Éducation pour l’Amérique latine (IEAL) a commémoré la Journée mondiale des enseignantes et enseignants avec la participation de représentant·e·s du Pérou, du Costa Rica, de l’Argentine, de la Colombie, du Honduras, de l’Équateur et du Paraguay.
Pérou : l’Amérique latine commémore la Journée mondiale des enseignantes et enseignants -
Normes et conditions de travail 4 octobre 2024 L'avenir repose sur les enseignantes et enseignants. Soutenez-nous!
Discours de Mugwena Maluleke, président de l'Internationale de l'Éducation, lors des célébrations de la Journée mondiale des enseignantes et enseignants 2024
Je tiens à souligner le travail incroyable des organisations membres de l'Internationale de l'Éducation dans le monde entier, qui célèbrent cette journée par leurs propres célébrations et actions, unies par notre appel à valoriser, respecter et investir dans les enseignant·e·s. Des écoles rurales aux écoles urbaines, au Sud comme au...
L'avenir repose sur les enseignantes et enseignants. Soutenez-nous! -
Normes et conditions de travail 4 octobre 2024 Journée mondiale des enseignant∙e∙s 2024 : l'Union africaine reconnaît la nécessité d'autonomiser les éducateur·trice·s et célèbre la voix de la profession enseignante
Le siège de l'Union africaine s'est animé avec passion et détermination lorsque les éducateur·trice·s, les décideur·euse·s politiques et les défenseur·euse·s des droits se sont réuni·e·s pour célébrer la Journée mondiale des enseignantes et enseignants. Le thème de cette année, « Valoriser la voix de la profession enseignante », a servi...
Journée mondiale des enseignant∙e∙s 2024 : l'Union africaine reconnaît la nécessité d'autonomiser les éducateur·trice·s et célèbre la voix de la profession enseignante -
Normes et conditions de travail 4 octobre 2024 Journée mondiale des enseignant·e·s 2024 : les éducateur·trice·s d'Asie-Pacifique appellent les gouvernements à investir dans le développement professionnel des enseignant·e·s et à renforcer l'enseignement public
À l'occasion du 30e anniversaire de la Journée mondiale des enseignantes et enseignants, célébrée le 5 octobre, les organisations membres de l'Internationale de l'Éducation Asie-Pacifique (IEAP) appellent les gouvernements à investir dans le développement professionnel des enseignant·e·s et à renforcer les systèmes d'enseignement public.
Journée mondiale des enseignant·e·s 2024 : les éducateur·trice·s d'Asie-Pacifique appellent les gouvernements à investir dans le développement professionnel des enseignant·e·s et à renforcer l'enseignement public -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 2 octobre 2024 Journée mondiale des enseignantes et enseignants : les éducateur∙trice∙s exigent des mesures urgentes pour remédier à la pénurie mondiale d'enseignant∙e∙s
Communiqué de presse
[Bruxelles, le 3 octobre 2024] – Alors que les communautés scolaires partout dans le monde célèbrent la Journée mondiale des enseignantes et enseignants, les éducateur∙trice∙s du monde entier appellent à une action immédiate pour remédier à la pénurie mondiale d'enseignant∙e∙s qui menace le droit à l'éducation de millions d'enfants dans...
Journée mondiale des enseignantes et enseignants : les éducateur∙trice∙s exigent des mesures urgentes pour remédier à la pénurie mondiale d'enseignant∙e∙s -
Lutter contre la commercialisation de l’éducation 23 septembre 2024 Uruguay : un appel urgent à défendre l’éducation publique
Dans un contexte mondial de pénurie d’enseignant·e·s, où la privatisation et la commercialisation de l’éducation érodent la valeur du public, la campagne de l’Internationale de l’Éducation « La force du public : Ensemble on fait école ! », se positionne comme un mouvement essentiel porté par la profession enseignante pour...
Uruguay : un appel urgent à défendre l’éducation publique -
L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation 20 septembre 2024 Journée mondiale des enseignantes et enseignants: Valoriser la voix de la profession enseignante
Kit d’outils de communication
En cette Journée mondiale des enseignantes et enseignants, joignez-vous à la mobilisation mondiale appelant les gouvernements du monde entier à valoriser la voix des enseignant·e·s et à investir dans la profession et dans une éducation publique de qualité.
Journée mondiale des enseignantes et enseignants: Valoriser la voix de la profession enseignante -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 18 septembre 2024 La voix de la profession enseignante doit être valorisée afin d’améliorer la qualité de l’éducation dans la région Asie-Pacifique
Le Bureau régional Asie-Pacifique de l’Internationale de l’Éducation (IEAP) a profité de l’occasion offerte par la 6e réunion Asie-Pacifique sur le programme Éducation 2030 (APMED) pour faire connaître ses préoccupations concernant le manque de représentation du personnel enseignant et de discussions équitables, en soulignant que les enseignant·e·s, leurs expériences et...
La voix de la profession enseignante doit être valorisée afin d’améliorer la qualité de l’éducation dans la région Asie-Pacifique -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 17 septembre 2024 Nigeria : le syndicat de l’éducation et le gouvernement passent à la vitesse supérieure pour investir dans l’enseignement public
Le syndicat de l’éducation du Nigeria (NUT) a procédé au lancement national de la campagne de l’Internationale de l’Éducation (IE) « La force du public : ensemble on fait école ! » – un pas décisif pour le renforcement du secteur éducatif dans le pays. Cette initiative vise à mobiliser...
Nigeria : le syndicat de l’éducation et le gouvernement passent à la vitesse supérieure pour investir dans l’enseignement public -
Normes et conditions de travail 13 septembre 2024 Inde : la campagne nationale pour la réforme des pensions remporte une victoire majeure
Les syndicats du secteur public en Inde, parmi lesquels la Fédération indienne des enseignant·e·s du primaire (All India Primary Teachers’ Federation, AIPTF), affiliée à l’Internationale de l’Éducation, réalisent une avancée significative en remportant une victoire majeure dans le cadre de leur lutte pour des pensions garanties.
Inde : la campagne nationale pour la réforme des pensions remporte une victoire majeure -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 23 août 2024 Sénégal : Mobiliser pour un financement conséquent de l’éducation
« Mobiliser pour un financement conséquent de l’éducation ». C’est avec ce slogan que les membres du comité de pilotage de l’Union Syndicale pour une Éducation de Qualité (USEQ), qui regroupe les organisations membres de l’Internationale de l’Éducation (IE) dans ce pays, ont ouvert le séminaire pour un renforcement des...
Sénégal : Mobiliser pour un financement conséquent de l’éducation -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 31 juillet 2024 Les éducateur·trice·s du monde entier exigent une action urgente pour remédier à la pénurie mondiale d’enseignant·e·s
Les enseignant·e·s et les personnels de soutien à l’éducation du monde entier font face à une surcharge de travail, sont sous-payés et leur profession manque de reconnaissance. Des conditions de travail qui se détériorent, des salaires bas, des charges de travail écrasantes et des exigences administratives asphyxiantes font que les...
Les éducateur·trice·s du monde entier exigent une action urgente pour remédier à la pénurie mondiale d’enseignant·e·s